sett spørsmålstegn ved alt!

Læringsmetoder:
Les det du skal lese før du skal ha det som tema på skolen

Arbeidsrutiner
Gjør notater over hva foreleser/lærer sier er viktig i faget, og sørg for å lær deg disse.

Huskemetoder
Repeter, repeter, repeter. Det er Gobbels all over.. Det hjernen din opplever eller utsettes for gang på gang, er den mer kapabel til å huske. Lag huskeregler/regler.

Puggeteknikker
det er vel mye av det samme som huskemetoder
- tankekart
- huskeregler
- det jeg gjorde da jeg tok bachelor, var å skape en "skole sone" med faste ritualer som jeg gjentok hver gang det var snakk om skole. Dette "peila" hodet mitt inn på at nå var det skole, og jeg ble mindre rastløs.
min var:
Jeg slo av TV'n, trakta meg kaffe, la innpå en snus, satt meg ved skrivebordet og bestemte meg for at nå er det skole i feks 2-6 timer. gjør samme rutinen hver gang.

for å holde krakterene på topp er det lurt å besvare oppgavene godt og utdype deg litt. å vise at du er intresert i faget eller temaet, samtidig som viser at du vil lære mer.

Etter et langt sykehus opphold som satt meg langt bak resten av klassen i samtlige fag - måtte jeg også fikse mine utrolig dårlige arbeidsrutiner.. Dette gjorde jeg ikkje ved å øke tidsperioden jeg brukte til lekser og pugging - men kvaliteten.. Istedet for å sitte mange timer og "halvlese" i stuen - hvor jeg egentlig ville se på TV - satt jeg meg på skolens bibliotek rett etter skolen og gjorde lekser/pugget til prøver.. Dette anbefaler jeg for folk som ikkje har tilstrekkelig selvdisiplin til å motstå fristelser som TV, data, eller muligens sengen - som megselv..

For de som begynner på VG1 nå, vil jeg hovedsakelig gi to tips:

1: LES TIL TIMEN! Hvis du bare bruker 10 minutter på å lese gjennom leksestoffet til timen, får du SÅ MYE mer ut av timen.. Det holder ikkje lenger på videregående og ta det på sparket - noe mange må finne ut den harde veien.. Dette gjelder spesielt i avgangsfagene - hvor du faktisk ikkje har så lang tid på å forbedre eventuelle karakterer du ikkje er fornøyd med.

2: PUGG TIL PRØVER! Fra ungdomsskolen satt jeg igjen med inntrykket at prøver er noe man kan lese til èn dag før prøven.. Selv om dette til tider funker, så vil jeg råde folk til å virkelig lese til prøvene (altså alt stoffet - og repitere) minst 2 dager før.. Dermed for hjernen din jobbet med stoffet, og du ikkje bare husker det - du lærer det.. Husk at hvis du gir 5% ekstra på alle prøvene ut året, slipper du sannsynligvis å ta en vippeprøve (på alt fra 1 til 5 kapitteler) på slutten av semesteret.. Det er GULL verdt!

Kan også nevne at det er lurt å lukke lokket på datamaskinen hvis du vet du burde følge med.. Se på det slik - alt du lærer/gjør i timen, slipper å du å lære/gjøre på fritiden!

Vil også anbefale å begynne tidlig på store prosjektarbeid - for før du vet ordet av det har du to prøver i uken å lese til - og da begynner det å bli tungt.. Husk at det å vite at du ikkje har jobbet med prosjektet - er mye mer stressende enn å faktisk jobbe litt med det..

Lykke til!

De beste redskapene innenfor lære er rett og slett motivasjon og konsentrasjon. Sette seg mål og ikke være lat er noe som kan hjelpe betydelig.

Mye gode råd her ja skal begynne på vg1 studiespesialiserende og trenger stramme rutiner og læringsmetoder

Gjøre motsatt av meg. Være hyggelig mot lærerne og prøve å bli godt likt.
Funker rimelig dårlig å sprenge ting har jeg også funnet ut, samme gjelder å stenge læreren inne i et skap.
Allikevel har jeg fått stort sett best karakterer i klassen i det meste, _aner_ ikke hvorfor.
Kan ha en sammenheng med at alle de andre jeg går i klasse med finner på like mye kødd.

Noe som funker er å late som du liker lærerne.

Dere børe lese litt om mind-mapping. Jeg hadde et kurs i det og jeg lærte utrolig mye. Virker litt sært i starten, men funker som faen.

Fantastisk tråd dette her.
Prøver å suge til meg mest sanssynlig for å forebygge rettelse på årevis med dårlige arbeidsvaner og karakterer til jeg skal begynne på allmenfaglig påbygging nå.

En ting som funket for meg på ungdomsskolen var å sette meg et mål på forhånd. Tenk slik: på denne prøven forventer jeg minst en femmer eller sekser. Da setter du målet på fem, og jobber til det du tror rekker fint til en femmer. Har du mer tid og vilje før prøven leser du litt til, og før vet ord av det er toppkarakteren i boks

Nyttig tråd dette.
Skal begynne på vg1 studiespesialiserende til høsten og trenger å legge om arbeidsvaner. Alle årene på ungdomskolen var jeg slik at jeg nesten aldri gjorde lekser, og stoffet vi fikk på prøver leste jeg gjennom kun èn gang. Men til høsten skal jeg prøve å gjøre det bedre

Prøv ut forskjellige arbeidmetoder. Du har krav på tilpassa opplæring. Dvs at du får lære på den måten som du lærer best. Noen lærer best ved å høre på læreren, mens andre lærer best ved å lage et skuespill om stoffet.
Litt satt på spissen, men dere skjønner.
Det andre er at det er ikke læreboka som bestemmer hva du skal lære. Det er læreplanmålene. Dvs at du skal kunne bestemme hvilke læremidler du skal bruke. Jeg tror ikke fritt valg av læremidler er noe mange skoler har innført, men konfrontér læreren med det, og si at du lærer best ved for eksempel research, så bør du få lov til å drive mer med research. Det faller også under tilpassa opplæring.

Jeg leser ca. 5 - 10 minutter i læreboka før timer der jeg vet læreboka er viktig, eller vi skal begynne på et nytt tema. Det hjelper i massevis, mye enklere å være muntlig aktiv.

Lærerne mine pleier alltid å ha prøvene rettet rett opp mot lærerplanen, derfor er det meste annet i boka ganske uvesentig å øve på før prøvene. Dersom du kjenner lærerne dine, kan du nesten halvere pensum dersom du klarer å se hvilke spørsmål som kommer.

Om du tar stikkordsnotater i timen er du nødt til å følge med. Dessuten er det godt å kunne bla litt i boka dersom læreren spør om ting fra timen i den neste timen. Noen ganger dukker det opp spørsmål på prøver om tema som ikke er dekket i lærerboka, da er det veldig greit å kunne se i arbeidsboka.

Kjøp dem en mappe som er delt i flere mapper inni, slik at det blir lett å holde styr på alle arkene du får i fagene. Mange av arkene er gode å ha når du øver til prøve, skriver oppgaver etc. Ta også vare på alle prøvene slik at du kan øve deg før tentamen/eksamen osv. Vi pleier å ha "opphentings prøver" på slutten av semesteret i de fleste fagene, da kommer det er spørsmål eller to fra alle prøvene fra året.

Ellers så er jeg nødt til å ha jævlig god til om morran for å være våken på skolen. Jeg står opp en time før jeg drar. Sitter å ser på TV og koser meg med kaffe eller noe, har jeg dårlig tid blir jeg drittrøtt. Men det varierer jo fra person til person.

Når det gjelder lekser er tipset å gjøre dem ferdig før middag og alle de tinga som skjer etter dette, trening, Tv, kompiser etc. Tiden fra når skolen er ferdig til når middagen står på bordet (dersom du er så heldig at du slipper å lage den selv) er dødtid. Uansett er det jo nesten ikke lekser på videregående.

Etter å ha gjort ferdig to år på studiespesialiserende, er jeg nok ikke den som kan skryte av å fått brukt potensialet sitt noe særlig. Joda, jeg ligger rundt 4,6 i snitt på avsluttende fag så langt, som forsåvidt ikke er så ille (har en toer i fransk som trekker en del ned, men nok om det), men jeg kunne fått til så mye mer. Jeg vet det selv, mine lærere og foreldre vet det.

Et par tips:

IKKE SOV I TIMENE! ALDRI! Det er flere grunner til det. Først og fremst får du ikke med deg stoffet, og du viser ikke særlig mye respekt for læreren. Jeg har brent meg skikkelig her. Sist men ikke minst er det overhodet ingen kvalitetssøvn, og man sitter igjen med en dårlig følelse, noe ala når man vet man burde gjort noe forlengst. Man flytter dessuten sin grenser for hva man kan tillate seg selv å gjøre i timene, og om man sover i en time, er det lettere å sove i den neste. Det er en ond sirkel.

Være muntlig aktiv. Teller utrolig mye, og har reddet meg en god del i flere fag. Først og fremst beviser du at du kan noe og har interesse for faget, og læreren får et bedre inntrykk av deg, og det er viktig.

Notater, for de som føler for det. Jeg har for det meste opplevd at det ikke har vært nødvendig, da de nye lærebøkene etter kunnskapsløftet stort sett ikke beveger seg utover læreplanmålene. Det varierer fra lærer til lærer, og det varier selvsagt fra person til person om man liker å ta notater. I værste fall kan man få andre notater.

Forbered deg godt! Å lese litt før timene gjør det mye enklere å følge med, og man lærer mye fortere. Man får dessuten gode muligheter til å forberede spørsmål. Å forberede seg til prøver å god tid er også viktig, det er utrolig surt å gjøre det dårlig fordi man ikke har lest nok. Hvor kjedelig er det ikke å bli vippet ned på slutten av året? Ta deg heller tid til å lese skikkelig til hver prøve så slipper man det.

Bruk friminuttene for hva de er verdt. Joda, man skulle sikkert gjerne ha lest litt ekstra før timen, men jeg mener at man uansett er for seint ute med lekser og forberedelser til timen om man gjør de i friminuttet før timen. Jeg har erfart at jeg blir mer fokusert på undervisningen om jeg får "pratet" fra meg før timen. Gjelder vel spesielt på mandager når helgens festligheter skal diskuteres.


Om man sliter med å stå opp om morran kan jeg anbefale battery, red bull osv. Ikke det sunneste, men jeg blir i alle fall våken av det, og i moderate menger mener jeg alt er "sunt".

Jeg gjorde aldri lekser, gadd aldri å kjøpe lærebøker i noen andre fag enn matte og fysikk, skulket, sov og kranglet med lærerne hvis jeg følte for det. Det gikk fint. Går du ut av allmennfag (er visst studiespesialiserende nå) med under fem i snitt, bør du virkelig revurdere tankene om høyere utdanning. Det du bør bekymre deg mest over er hvordan du mest effektivt kan sno deg unna alt mulig pedagogisk tull som gruppearbeid, elevsamtaler og papirarbeid.

Prøv å gjør dine hverdagslige oppgaver og temaer om til noe som til og med du kan takle.
Med dette mener jeg feks, at du kan prøve å sette deg inn i samme situasjon/tidsepoke/tankegang/osv. Eller lese alt i JEG form.

OBS! dette er ting som er gjort i beruset tilstand, rus på skolen anbefales ikke.

Noen tips:
- Skumles, notér, les grundigere, gå over notater og formuler i hodet.
- Google etter studieteknikk, power reading og andre teknikker. Mye lurt ute å går.
- Visualiser og tegn. Hjernen lagrer i bilder
- Sett opp en plan for repitisjon, og øv kun på notatene. Vi hadde permer med "mind-maps" som vi skulle repetere med jevne mellomrom.
- Powernaps er gud. Funker som fjell for meg. Er du skikkelig trøtt? Gå på dass, sett deg på toalettet med en ting i hånden. Legg deg tilbake og sov 2sec, så mister du tingen i gulvet, våkner og er klar til mer studie. Powernapping funker for meg.

For meg fungerer ingen ting bedre enn ren motivasjon. Er jeg motivert, kommer alt av seg selv. Tenk over det.

Ang. læringsmetoder så er det en slik test du kan ta på nettet, som jeg tror alle nye VG1 elever får ta i starten av året. Det fikk iallefall vi, og jeg begynner i 2 til høsten.
Det ble kalt læringsspindel eller noe i den duren og var en running med forskellige alternativer til læringsteknikker, f.eks grupper-arbeid. Og det "peaker" mot de forskjellige tingene som passer for deg etter du har svart på en rekke spørsmål.
Svarer du ærlig på disse spørsmålene så fungerer faktisk denne spindelen, og med litt hjelp fra lærer så finne dere ut hvordan du burde ta deg fram i løpet av året når det kommer til øving, lekser osv.

Får du muligheten til å bruke dette verktøyet, så benytt det. Kan fortelle deg at du lærer bedre på en helt annen måte en det du selv trodde.


Link til Læringsspindelen

Arbeidsrutiner:

- Skriv net ALT det lærer/foreleser eventuellt skriver ned på en tavle.
- ta stikkord av det meste som blir sagt..

det er ihvertfall det jeg gjør/gjorde

Jeg var ganske slapp på ungdomsskolen og videregående, men kom meg likevel ut med et snitt på 5,1. Fortsatte litt i samme baner på universitetet, og da fant jeg fort ut at jeg måtte legge om lesevanene mine. Universitetsfag preges ofte av et veldig rikt pensum hvor bare deler av det gås gjennom i forelesninger. I tillegg er det obligatoriske øvinger som skal leveres f.eks. hver uke (kommer litt an på hvert fag), hvor et visst antall godkjente kreves for å ta eksamen.

Dette har jeg lært:
* Ikke utsett lesingen av pensum. Det første året hadde jeg ex.phil. og tenkte at "om jeg leser 5 sider per dag så kommer jeg gjennom alt". Jeg trenger vel ikke si at dette tallet økte drastisk jo nærmere vi kom eksamen.
* Ha en fast rutine på hvor og når du studerer. Da er det enkelt å f.eks. få med venner som du kan gjør øvinger sammen med også. Gjerne like etter forelesningene er ferdig.
* Ikke 'kok' (skriv av) løsningsforslag. Du lurer bare deg selv. Og en eventuell studentassistent. Man leker ikke student :P
* Bruk kompendie(r/t) i faget som støtte for å få rask oversikt, ikke som hovedpensum. De er alt for overfladiske til å gi noen annen verdi enn til repetering like før eksamen, og som oppslagsverk for formler o.l.
* Forelesninger har mest effekt om du gjør følgende trinn:

- Les _LITT_ om det som skal gjennomgås i forelesningen på forhånd. Da er det mye enklere å følge med, siden du har noen 'knagger' å henge kunnskapen på. I tillegg vet du hvilke emner dere skal i gjennom, og kan dermed kjenne igjen stoffet.

- Delta på forelesningen. Skriv stikkord - selv om du ikke skal bruke dem igjen noen gang. Det hjelper deg å sammenfatte stoffet på en måte som du selv har god nytte av. Å skrive direkte av tavla er ikke alltid like god hjelp hvis du ikke legger til litt 'eget' materiale i tillegg.

- Les stoffet igjen en periode etter forelesningen (gjerne i forbindelse med øvingen du skal gjøre).

På denne måten har du, mer eller mindre, vært gjennom stoffet hele 3 ganger. Det hele kan virke som litt mye, men det krever bare disiplin nok til å starte rutinen og så går resten av seg selv. Studerer du sammen med venner blir det lettere å faktisk fullføre alt, siden de er på en måte avhengige av deg og vice versa.

Det meste er vel dekket, men kan jo ta for meg noe som funket vesentlig mye bedre på meg.

Startet på datalinje på HiO i 2004 og kjøpte meg i den anledning en laptop til skole og gaming. Man kan trygt si at med gratis trådløs internett i forelesningssalene, var det morsommere å surfe/spille istedenfor å notere ned kjedelig matte. Droppa faktisk ut etter halvannet år pga dette.

Nå har jeg begynt på nytt og lært fra forrige gang. Laptopen er byttet ut med BLOKK OG PENN. Da er det ikke stort mye mer å finne på enn å høre på og notere. Gjennomsnittet mitt har gått fra D til B og jeg sitter faktisk igjen med noe etter hver eneste da på skolen.

Mitt enkle og veldig effektive råd er: LEGG IGJEN LAPTOPEN HJEMME!

En ting jeg lurer på nå som jeg skal begynne på vg1; har hatt tysk på ungdomsskolen, og nå må jeg velge om jeg vil ha tysk nivå 1 eller 2 på videregående. Vil det få noen konsekvenser for meg om jeg tar tysk nivå 1 om igjen, for å safe en god karakter?