Sitat av
DonTomaso
Spørsmålet er hvor mye press man skal legge på 11-12-åringer. Jeg synes det er bedre med støtteundervisning og andre tiltak underveis i skoleåret enn å plassere de som henger etter i egne dusteklasser. Det samme gjelder karakterer fra 5.klasse (som har vært en av Unge Høyres kampsaker i minst ti år), som vil føre til at de flinke får enda en bekreftelse på at de er flinke, og de som ikke er så fullt så flinke får enda et slag i trynet.
Man snakker tross alt om små barn her, og ikke om folk som har en fullstendig plan over framtida og hvor viktig det er å skaffe seg en ordentlig utdannelse.
Dette er forslagene fra forskjellige fylkespartier i Høyre:
* Karakterer for alle elever fra 5. trinn.
* Elever på 7. trinn må ha karakteren 2 eller bedre i norsk, engelsk og matte for å komme inn på ungdomsskolen.
* Elever i 1. klasse skal testes og deles opp i grupper etter kunnskapsnivå.
* Et annet fremmedspråk ved siden av engelsk skal være obligatorisk fra 3. klasse.
Kan vel si at jeg er enig i de to første pungtene her. Det at elever skal deles opp fra førsteklasse er alt for tidlig, de er rett og slett for unge til å bli målt i kunnskap. En evt. deling kunne vært mulig fra og med 5. klasse med samtidig innføring av karakterer.
Det værste forslaget her er et 3. språk fra 3. klasse. Det er en skam at alle blir tvunget til å velge en akademiker utdanning. Det skulle ikke vært et obligatorisk 3. språk før allmennfag på videregående. For en person som skal gå en yrkesrettet utdanning er konseptet med et 3. språk fullstendig unyttig og som regel brydderi. Og det er ikke å legge skjul på at de som velger yrkesrettede utdanninger som regel er litt "slappere" på skolen enn de som velger studiespesialiserende retninger (generalisert, men det er ikke helt feil
) 3. språk burde i aller høyeste grad være valgfritt fra 8.-10. klasse. Men ikke slik at det kreves for å komme inn på studiespes, i tilfelle noen forandrer mening om hvilken utdanning de skal ta.